Estudiantes ayudantes de los distintos departamentos de la carrera de Derecho de la Universidad de Concepción, Campus Chillán, participaron el jueves 15 de octubre en un conversatorio con la presidenta de la Ilustrísima Corte de Apelaciones de Chillán, ministra Paulina Gallardo García, instancia orientada al análisis jurídico y la discusión de sentencias correspondientes a casos reales.
La actividad contempló el estudio de tres fallos en materias civil, contencioso-administrativa y penal, documentos que fueron facilitados con anticipación por la ministra para que las y los estudiantes pudieran preparar sus intervenciones. Organizados en tres grupos, los participantes expusieron los hechos de cada causa, identificaron los aspectos jurídicos relevantes y plantearon sus propias interpretaciones, dando paso a un diálogo sobre los fundamentos de las decisiones judiciales y la aplicación del derecho a situaciones concretas.
La presidenta de la Corte de Apelaciones de Chillán, ministra Paulina Gallardo García, valoró la participación estudiantil y el intercambio de perspectivas que se produjo durante la jornada. “Se analizaron los casos en tres grupos y los alumnos plantearon los hechos y los aspectos jurídicos, para luego generar una discusión muy enriquecedora con los alumnos y con los profesores, en la cual pudimos compartir visiones de la aplicación del derecho a casos concretos. Los casos que se eligieron fueron importantes, que generaban debate de aplicación de normas, siendo de gran importancia para nosotros como miembros del Poder Judicial al poder conocer las visiones de las nuevas generaciones de alumnos de derecho”, señaló.
La jefa de carrera de Derecho UdeC Chillán, Teresa Sanhueza Paredes, destacó el carácter participativo de la iniciativa y el compromiso demostrado por quienes asistieron. “Fue una actividad muy interesante y provechosa, en la que nuestros estudiantes tuvieron la posibilidad de aplicar los conocimientos jurídicos que han adquirido durante sus años de formación al análisis de casos reales. La mayor parte de la jornada fue desarrollada por ellos, guiados por la ministra, lo que permitió escuchar sus argumentos y conocer de primera fuente cómo se aborda el razonamiento jurídico cuando los recursos llegan a la Corte”, explicó.
Asimismo, la jefa de carrera resaltó la dedicación de las y los ayudantes en la preparación de las sentencias y la posibilidad de dar continuidad a este tipo de encuentros durante el próximo semestre, considerando la positiva recepción que tuvo la actividad. En la jornada también participaron los profesores Francisco Camaño y Gabriel Hernández, quienes acompañaron el análisis y la discusión académica.
Desde la perspectiva estudiantil, la instancia permitió vincular los contenidos revisados en las aulas con los desafíos que plantea el ejercicio profesional. Catalina Aburto, estudiante de quinto año de Derecho y ayudante del Departamento de Derecho Público, destacó el valor de contar con un espacio de diálogo directo con una autoridad del Poder Judicial.
“El debate y la reflexión acerca de las sentencias fueron muy fluidos y recíprocos, y dieron lugar a varias perspectivas e interpretaciones por parte de los ayudantes de los distintos departamentos. Para nosotros es muy gratificante tener este tipo de oportunidades con la presidenta de la Corte de Apelaciones, porque nos permite conocer su perspectiva sobre el trabajo que realiza y la forma en que se resuelven los casos que llegan desde la ciudadanía. Es muy enriquecedor para nuestra formación como futuros abogados”, expresó.
Por su parte, el estudiante Benjamín Contreras valoró el ambiente de confianza que se generó para compartir opiniones y la oportunidad de conocer cómo se aplica el derecho en la práctica. Según señaló, el análisis de causas diversas permitió integrar conocimientos adquiridos en distintas asignaturas y comprender que el paso desde la teoría a la resolución de casos concretos implica considerar diferentes interpretaciones y argumentos jurídicos.
La experiencia se enmarca en las iniciativas de vinculación entre la formación académica y el quehacer judicial, promoviendo el pensamiento crítico, la argumentación jurídica y el intercambio de perspectivas entre estudiantes, docentes y representantes del Poder Judicial.
